高校教学团队绩效评价指标体系构建     

李铁 《科教文汇》2012,(22):27-28

教学团队是高校教学的基本单位,但目前多数对教学团队绩效的考察是将团队中个人的绩效进行简单加总。本文基于团队合作理论,将＂团队成员口碑＂、＂团队成员关系＂、＂团队结构＂等因素考虑在内,选取了一套新的高校教学团队绩效评价指标,在与相关领域专家进行访谈后,运用AHP方法,确立了各指标的权重,最终建立了一套教学团队综合评价指标体系。  相似文献   

船舶类高校“卓越工程师”培养计划的研究与进展     

万超  嵇春艳  管义锋  赵洪江 《科教文汇》2012,(30):36-37

“卓越工程师”计划自2010年6月启动以来．先后有194所高校被列入试点名单．其中有5所高校的船舶与海洋工程专业纳入试点,分别是天津大学、哈尔滨工程大学、武汉理工大学、上海海事大学和江苏科技大学。经过1—2年的研究与实施．相关高校在“卓越工程师”培养方面都积累大量的理论和实践经验,高校问的相互交流,相互促进．必定能为我国船舶行业“卓越工程师”培养打下坚实的基础。  相似文献   

只有爱学生 才能教好学生     

胡德加 《科教文汇》2012,(2):58-58,71

教师是一个非常辛苦和琐碎的职业。教师不但要教好所任教的学科,还要培养一个个健康向上的个体。在每一个优秀个体的形成过程中,给予足够的爱。  相似文献   

精品课程建设和应用现状调研问题分析及对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

陶明华  万姝  张玲玲 《中国科技信息》2012,(10):234-236

我们随机对29个国家级精品课程网站的建设,10门国家级精品课程的应用状况进行了实际调研,指出了精品课程建设应用中存在的问题及相关的原因,针对这些问题提出了解决的方法及策略,旨在提高精品课程实施的效率和效果。  相似文献   

高校科研团队核心能力构建研究——以团队心智模型为中介变量     

肖丁丁  朱桂龙 《科学学与科学技术管理》2012,33(1):173-180

基于华南地区131个高校科研团队的调查数据,以团队心智模型为中介变量,探讨了团队过程对团队核心能力构建的影响机制。研究表明:团队过程对团队心智模型的一致性与准确性均有直接正向影响,并通过一致性与准确性对团队核心能力有间接正向影响;团队心智模型准确性对一致性有直接正向影响,并通过一致性对团队核心能力有间接正向影响;而团队过程与团队心智模型准确性对团队核心能力的直接影响效应均不显著。最后,结合理论与实践经验对实证结果进行分析,并指出管理启示与研究局限。  相似文献   

“M-C-K”群体行动者网络模型与跨学科创新团队知识生产机制   总被引：1，自引：0，他引：1  

柳洲 《科学学与科学技术管理》2012,(3):158-164

跨学科创新团队是当代知识生产的重要组织形式。基于行动者网络和知识网络理论,构建了"物质网—知识网—文化网(M-C-K)"耦合的行动者网络模型和跨学科创新团队"M-C-K"群体行动者网络模型,分析了跨学科创新团队知识生产的"M-C-K"网络协同进化机制,论述了跨学科创新团队知识生产的过程、形式和动力。  相似文献   

整体网视角下高校科研团队知识共享能力测量研究——以某高校系统工程科研团队为例     

张伟  张庆普  单伟 《科学学与科学技术管理》2012,33(10):170-180

分析高校科研团队知识共享社会网络特性,认为它是一个典型的1-模社会网,并以某高校系统工程科研团队为例,假设科研团队内成员之间每共同拥有一项科研成果,即认为彼此之间发生一次知识共享活动,在此基础上收集整个科研团队近5年的相关数据,构建了该科研团队知识共享的社会网络;从整体网的视角对该科研团队知识共享能力进行了具体研究,主要包括网络黏性测量、中心性测量、核心—边缘测量、凝聚子群,以及结构洞测量等五个方面的内容;对五个测量结果进行分析并给出了提高高校科研团队知识共享水平的建议。  相似文献   

科研团队魅力型领导、团队认同和创造性绩效的关系研究     

汤超颖  刘洋  王天辉 《科学学与科学技术管理》2012,33(10):155-162

团队认同是团队成员对团队的一种归属感,是团队成员在团队活动中一项重要的心理变量。而科研活动是一类有风险的不确定性的创造性活动,需要调动团队成员的心理资源,因此,科研团队的绩效产出与团队成员的认同有密切联系。但现有研究在团队认同与科研团队创造性绩效关系问题上并没有达成一致的结论,而且少有研究涉及团队认同的前因变量。基于魅力型领导、团队认同和团队绩效的相关理论,提出三者之间的关系假设,并通过对30个科研团队共209名科研人员的问卷调查的数据分析,发现科研团队成员的团队认同在魅力型领导与科研团队绩效之间起到部分中介作用。  相似文献   

合作目标促进科研团队创造力的机理研究   总被引：1，自引：0，他引：1       下载免费PDF全文

耿紫珍  刘新梅  沈力 《科研管理》2012,33(8):113-119,136

基于激发型信息处理的视角,探讨了合作目标互依性、知识共享和团队反思与科研团队创造力之间的关系,构建了相应的概念模型。运用结构方程模型和225个有效科研团队样本对所提出的假设进行检验。实证研究结果表明,合作目标互依性对科研团队创造力有积极影响;知识共享与团队反思在合作目标互依性与科研团队创造力之间具有完全中介效应,而知识共享对团队反思有正向促进作用。研究结果打开了合作目标影响科研团队创造力的信息处理黑箱,扩展了激发型信息处理视角在团队创造力研究领域中的应用。  相似文献   

创业团队的认知锁定对创业团队稳定性的影响——基于创业团队的多案例研究     

买忆媛  熊婵 《科学学研究》2012,30(3):425-433

 由于创业活动充满不确定性,创业团队的稳定性对新企业的生存和发展十分重要。目前针对创业团队的研究多从团队的异质性出发,其可能导致的不稳定性问题的研究相对匮乏。本文从创业团队认知的角度出发,通过对国内4个创业活跃程度不同地区的15个创业团队进行案例研究,分析创业团队内部的认知锁定形成及其对创业团队稳定性的影响。研究结果显示：（1）交互记忆系统对认知锁定的形成具有促进作用。高度发展交互记忆系统的创业团队最终形成创业团队内部成员间的认知锁定。（2）已形成认知锁定的创业团队倾向于利用团队内部的先前经验积累或搜索内部知识解决意外事件。（3）认知锁定可以促进创业团队的稳定性。（4）认知锁定阻碍创业团队决策模式的创新,不利于创业企业长期绩效的提升。  相似文献